LAB, Steilas eta ELA sindikatuek deituta, elkarretaratzea egin dute hainbat herritarrek ostegun honetan Iruñean, nafar guztien euskaraz ikasteko eskubidearen defentsan.

‘Euskaraz ikasi nahi dugu. Hizkuntza eskubideak errespetatu!’ lelopean, LAB, STEILAS eta ELA sindikatuek deituta, elkarretaratzea egin dute hainbat herritarrek ostegun honetan Iruñean, Parlamentu aurrean, nafar guztien euskaraz ikasteko eskubidearen defentsa eginez, maila eta zonalde guztietan.

«Herritarrek euskaraz ikasteko eskubidea bermatuta behar dute izan. Nafarroako Gobernuko Hezkuntza Departamentuak guraizeak dantzan jarri ditu hezkuntzan murrizketak egiteko. Bere biktimak, euskaraz ikasten duten ikasleak berriro ere, eta ez da kasualitatea. Oraingoan, ordea, teorian egoera zaurgarrian dauden ikasleen ‘banaketa orekatua’ lortu nahi duen legezko marko berrituaren testuinguruaren aitzakiapean datoz murrizketa horietako batzuk. Aitzakia honekin, D ereduko hainbat ikasle are kaltetuagoak suertatuko dira A-G ereduko ikasleekin alderatuta», agertu dute sindikatuek ohar batean.

Nafarroako Hezkuntza Departamentuak datorren ikasturteko aurrematrikula garaiari begira ikasleen harrera arautzen duen legezko markoa berritu du berriki, eta helburua egoerarik zaurgarrienean dauden eta hezkuntza-premia espezifikoak dituzten ikasleen banaketa orekatuagoa lortzea dela segurtatu duen arren, sindikatuek salatu dute ez dutela haien eta hezkuntza eragileen hitza kontuan hartu Foru Dekretua eta Agindua berritzerakoan.

«Izan ere, nagusiki jatorri sozioekonomikoagatik zaurgarriak diren ikasleen banaketa hutsa arautzera mugatu dira, diagnosi, prebentzio eta ikasleen arreta espezifikoari erreparatu gabe. Departamentuak, eskola segregatuetan ratioak jaisteko eta baliabide gehiago esleitzeko aukera aurreikusten badu ere, ez du inongo konkreziorik zehaztu nahi izan», gaitzetsi dute.

Horrekin batera, ohartarazi dute Hezkuntza Sailak deuseztatu egin duela «Nafarroan oso larria den hizkuntza segregazioa ekiditeko» neurriak hartzea: «Are gehiago, ikasleen harrera dekretuan ezarritako baremo berriak euskaraz ikasteko hautua egiten duten familiei ez dizkie bermatuko gazteleraz ikasi nahi duten familien eskubide berberak».

Ondorioz, D ereduko ikasleak are baztertuago utzi ditu Nafarroako Gobernuak sindikatuen iritziz, eta berau demostratzen duten adibide batzuk bota dituzte: kasurako, Pirinioetako ikasleak 16 urterekin derrigortuta daude beraien herria uztera eta 80-90 kilometro mugitzera ikasketak jarraitu ahal izateko. Orain arte, Iruñeko ikastetxe batean tokia bermatzen zitzaien, baina hori bertan behera utzi du dekretu berriak, ikasleak plaza edukiko duten jakin gabe utzirik. Eta Tafallaldean eta Zangozaldean DBH euskaraz ikasten duten ikasleek ezin dute ikasketekin Tafallan edo Zangozan jarraitu, A-G eredukoek bezala.

«Hainbat alderdik errealitate soziologikoa euskal hiztunen eskubideak murrizteko soilik erabiltzen dute. Aldiz, errealitatea eta eskaria horien aldekoak direnean, beti daude beste aitzakia batzuk euskaraz ikasteko eskubidea urratzeko. Hau guztia ere segregazioa da, eta egoera lazgarri sistemiko honi prebarikazioz eusten dioten erantzule politikoak daude», gaineratu dute ELA, LAB eta Steilasek.

Naiz

Esperábamos que esta rueda de prensa fuera la ocasión para hacer públicos los actos a celebrar este año tan particular del 5º centenario de un acontecimiento de tanta trascendencia para la historia de Navarra, como fue la Batalla de Noain acontecida el 30 de junio de 1521.

Desde 1991 diversos colectivos y organizaciones de la sociedad civil navarra venimos reuniéndonos en la localidad de Salinas de Pamplona, en el Mendi, lugar elegido para colocar la obra de José Ulibarrena, por dominar el escenario de la Batalla.

Con afán de recordar al pueblo navarro que una vez más reclamaba el derecho a libertad y a ser dueño de su destino. El trabajo desarrollado en este sentido ha logrado que la Batalla de Noain ocupe un lugar en nuestro imaginario histórico.

Con carácter siempre festivo, se ha pretendido evidenciar que un pueblo sin memoria es manipulable, que la historia nos ayuda a comprender el presente y nos sirve de referente para diseñar el futuro.

Razón por la que el presente año, se están desarrollado actos culturales diversos en los que se insiste en la importancia de conocer de manera más adecuada y profunda el desarrollo de nuestra historia e identidad.

Uno de los objetivos era solicitar la colaboración de las distintas sensibilidades que existen al respecto; lo que ha dado lugar a invitar a individualidades de colectivos diversos, con el fin de que contribuyesen al mejor conocimiento de los hechos históricos. No obstante en muchos casos nos hemos encontrado con la negativa.

Por ello queda más en evidencia la intencionalidad de los que están reconociendo como lugar de memoria el monumento que evoca la Batalla. No les interesa trabajar, sin exclusiones, para acercarnos lo más posible a una versión de nuestra historia fiel a la realidad.

Les interesa seguir imponiendo su versión de los hechos. Un relato elaborado por un Estado Nación en los tiempos contemporáneos con la intención de cohesionar  las voluntades de la ciudadanía entorno a su proyecto.

Ello unido al conocimiento de sus comportamientos en otras ocasiones, históricas y cercanas, nos hace sospechar que su presencia obedece a intereses partidistas que en nada favorecen un mayor conocimiento de nuestra historia ni una buena convivencia.

En consecuencia denunciamos esa convocatoria y declaramos nuestra decisión de alejarnos de toda ocasión de  provocación.

Entendemos la decisión del Concejo de Salinas de Pamplona de evitar ambas convocatorias ante la posibilidad de que surjan conflictos y decidimos posponer todos los actos previstos que constan en programación del día 26 a una fecha próxima acordada con los miembros del Concejo.

Exigimos de los responsables de la seguridad pública la prohibición de esa convocatoria provocadora que no pretende sino impedir la libertad de expresión de una colectividad que viene actuando pacíficamente a lo largo de varios decenios. Hacemos responsables de cualquier situación violenta a esa autoridad.

Ni necesitamos y deseamos una segunda edición de la Batalla de Noain. Y la situación creada evidencia la importancia del conocimiento de nuestra historia, y la necesidad de colaboración para elaborar un relato más acorde con la realidad que nos permita ir cerrando heridas que tras 500 se mantienen abiertas.